Answer:
Nothing, life goes on as normal.
Explanation:
HELP….. ASAP…..HURRY….
Nosotros tambíen______un video del viaje.
A.trajimos
B.traeron
C.trajiste
D.traje
Answer:
trajimos
Explanation:
trajiste is when referring to someone else
traje is when referring to only yourself
traeron is kinda for when referring to a bunch of people in the third person
trajimos is from the perspective of a first person group
Help please please please!
1. Dudo que
2. Me arrepiento que
3. Lo siento que
4. Talvez/quizas
5. No es justo que
6. Te pido que
7. Te ordeno que
8. No creo que
9. Te prohibo que
10. Es un lamento que
11. Estoy contento de que
12. Te aconsejo que
13. Me mol esta que (No space, lousy moderating.)
14. Deseo/Ojala
15. Espero que
1. El/La profesor(a) de (place).
2. Él/Ella (nationality).
3. El bolígrafo de plástico.
4. El alumno enfermo.
5. La médica en su consultorio.
6. El/La profesor(a) delante de la clase.
Answer:
1.The teacher of (place) 2. he/she 3.The plastic pen 4.The sick student 5.The doctor in her office 6.The teacher in front of the class.
Explanation:
The city of bogotá has over _____ people.
10.7 million
17 million
70 million
7 million
Answer:
7 mill
Explanation:
En la religión católica, ¿cómo se le conoce al día 6 de enero? a. El día de los muertos c. El día de la navidad b. El día de la Epifanía d. El día de la luz
Answer:
el dia de la epifania
Explanation:
Answer:
b. El día de la Epifania.
Explanation:
El 06 de enero se celebra la "Solemnidad de la Epifanía".
Help pls I’ll give Brainliest
Answer:
1: is yo fue a la tienda de ropa
2: ellos fuiste al estadio béísbol
3: Tú fuiste a un parque nacional
4: Nosotros fuimos al parque de diversiones
5: Tú fuiste al teatro
6: Tú fuiste a la ciudad a comprar ropa.
7: Tú y yo fuimos al mar a bucear
el mes pasado yo (asistir) a una escuela nueva por primera
Answer:
Translate:
Explanation:
last month I (attend) a new school for the first time
Cuales son los estados de agregacion de los materiales
Answer:
La materia se nos presenta en tres estados funda- mentales de agregación: sólido, líquido y gas, los cuales presentan unas propiedades características tanto a nivel macroscópico como microscópico.
Explanation:
Algunos ejemplos en condiciones ambientales normales:
Sólido: cristal, plástico, papel, madera, azúcar, etcétera.
Líquido: agua, alcohol, aceite, leche, etcétera.
Gaseoso: aire, vapor de agua, hidrógeno, oxígeno, etcétera.
Answer:
Son 9
Explanation:
1. Sólido
2. Líquido
3. Gas
4. Plasma
5. Condensado de Bose-Einstein
6. Condensado de Fermi
7. Supersólido
8. Supercristal
9. Superfluido
Hope this helps
How does El día de los muertos reflect many Mexicans' attitude toward death?
Rompecab
Can you figure out what the following movie titles
are in English? Write the English equivalent.
Rompiendo el Hielo ,Lo que el viento se llevó,
Piratas del Caribe,
El Señor de los Anillos,la Guerra de las galaxies,el Rey Leon,la Bella y la bestia , Blanca Nieves
Supply the proper form of gustar using all possible answers
2. ¿Cuándo te gusta a ___ comer?
11. ¿Por qué te parece buena a ____ esta universidad?
15. A _____ te disgusta la fragancia de las camelias.
16. A ____ me gusta oler todas las flores del jardín.
17. Es verdad que a _____ no te gusta el profesor?
20. A _____ tampoco me gusta los perros tímidos.
21. A _____ no te gustan los precios en Venezuela.
23. No sabes cuanto me desagrada a ___ el acordeón.
25. A ___ les perece incredible el juego.
26. No me importa a ___ la opinión de ellos.
27. A ___ me encanta el juego de tenis.
28. A ___ nos gusta más el baloncesto.
29. A ___ le interesa mucho la historia europea
30. ¿Cuál estudio te interesa más a ____?
Answer:
2 ti
11 ti
15 ti
16 mi
17 ti
20 mi
21 ti
23 mi
25 ellas, ellos, ustedes (Any of the three options are correct)
26 mi
27 mi
28 nosotras, nosotros (Any of the two option are correct)
29 ella, él, usted (Any of the three options are correct)
30 ti
Explanation:
please finish this i’m literally begging
Answer:
A.
1 llegan
2 llegaste
3 tomo
4 toman
5 estudiamos
6 ensena
7 escuchan , toman
8 tomas
9 sacan
10 prestan
B.
1. ćome
2 ćomo
3 ćomen
4. Comeś
5 comemos
6 comen
C.
explanation:
1 vivo
2 vivimos
3 viven
4. vive
5 vive
6 vives
¿Lógico o ilógico?Multiple choice Activity Hide details InstructionsListen and indicate whether each question and response is lógico or ilógico. February 20 11:59 PM 1 attempt remaining Grade settings External referencesVocabulary list Grammar explanation 240-243 Questions 0:00 / 1:32 1. Lógico ilógico 2. Lógico ilógico 3. Lógico ilógico 4. Lógico ilógico 5. Lógico ilógico 6. Lógico ilógico 7. Lógico ilógico 8. Lógico ilógic
Answer:
A)
Explanation:
Logico Ilogico
I need help with these espaniol questions. Anyone willing to give a helping hand? Will gladly give Brainliest
Answer: ok so for number one it’s “comí”
Second one it’s “escribieron”
Third one it’s “aprendiste”
Fourth one is “salí”
Fifth one is “ corrimos”
Sixth one is “ comieron”
Seventh one is “ aprendí”
And the eight one is “salió”
I hope this helps!
Explanation:
write oné feminine plura
noun With
a adject
write
masculine noun pluca
with
adjectives in Spanish
Can you pls tell me what to written
Answer:
You can write "Las sillas duras" for the first case and for the second one "Los libros azules" .
Explanation:
"Las sillas duras"
"Las" is the article that accompanies "sillas" which is feminine and is plural because "sillas" and "las" have "s".
"Los libros azules"
"Los" is the article that accompanies "libros" which is masculine and is plural because "libros" and "los" have "s".
this is confusing for me i don't know why
¿Es corchete el siguiente enunciado:?
mis tíos tienen un auto, Este funciona bien, pero cuando al auto le falta aceite, el auto suele detenerse
20 POINTS
El baño___a la izquierda del pasillo
1. Es
2. Está
3. Son
your answer would be 2. está
El baño está a la izquierda del pasillo
NEED HELP ASAP!!! WILL MARK BRAINLIEST!! THANKS!
Examen de español
¿Qué hora es?/ What time is it? (1 point each) Write in complete sentence (SPELLING COUNTS)
a) 4:10 am
b) 12:00 pm
c) 1:15 am
d) 8:20 pm
11:30 am
7:45 am
1:20 am
3: 15 am
6:30 am
9: 10 am
12:00 am
5:15 am
m) 3:15 am
2: 25 am
1:00 am Es la uuo Lu punta
2:00 pmZon las dos de
la taxole
7: 30 am
12:05 am
t)
1:00 pm
6: 30 am
a) Son las cuatro y diez de la madrugada.
b) Son las doce de la tarde.
c) Es la una y cuarto de la madrugada.
d) Son las ocho y veinte de la noche.
e) Son las once y media de la mañana.
f) Son las ocho menos cuarto de la mañana.
g) Es la una y veinte de la madrugada.
h) Son las tres y cuarto de la madrugada.
i) Son las seis y media de la mañana.
j) Son las nueve y diez de la mañana.
k) Son las doce de la madrugada.
l) Son las cinco y cuarto de la madrugada.
m) Son las tres y cuarto de la madrugada.
I don't understand the bottom. That's all I could do. I hope it helps.
does anyone know any apps or websites or things like that, that could help improve my spanish??
Explanation:
have you ever tried babbel?? duolingo is alright to start with the basics
Write a text about the importance about reading in education
Answer:
because reading is useful
Explanation:
Fill in the blank, in the sentence below, with the present tense form of the Spanish verb that means "to want; to love."
Mis padres ___________ ir de vacciones.
¿Cuál es un componente del conjunto móvil y fijo del motor?
El eje de levas
Las bielas
Los impulsadores de válvula
La guía de válvula
El eje de balancines
Answer:
El eje de levas (Lo siento si esto está mal)
>
9 ¿Adónde vas?
Skill Building: Interpretive Reading
Completa el diálogo con las palabras del recuadro
según corresponda.
a la
al
de la
del
Roberto: Hola Marcos, ¿adónde vas?
Marcos: Voy (1) clase (2) Srta. Rodriguez, y tú?
Roberto: Voy (3) oficina (4) Sr Martinez
El Parque de Cha
¿Por qué no vamos (5) cine por la tarde?
Marcos: ¡Claro! Y luego varros (6) Parque de Chapultepec.
Roberto: Fantástico! ¡Adiós!
Roberto: Hola Marcos, ¿adónde vas?
Marcos: Voy (a la) clase (de la) Srta. Rodriguez, y tú?
Roberto: Voy (a la) oficina (del) Sr Martinez
El Parque de Cha
¿Por qué no vamos (al) cine por la tarde?
Marcos: ¡Claro! Y luego varros (al) Parque de Chapultepec.
Roberto: Fantástico! ¡Adiós!
(06.01 MC) Look at the images, listen to the audio, and choose the option with the correct image that matches the audio. Select one: a. Person mixing colors to paint some art b. Person in a swimming suit on a board in the ocean or sea c. People practicing different exercising positions d. Person playing the guitar
To correctly match the image to the audio, look for clues such as specific sounds or words that identify the activity the person is doing.
What does this task require?In this task, you are expected to match each audio to an activity.
How to match the audio to the activity?Listen to the audio once to understand the general situation.Carefully read the possible activities.Listen again and looks for key words or sounds. For example in the activity "playing the guitar" it is likely you hear a guitar.Match the activities.Note: This question is incomplete because the audio is missing; due to this, the answer is based on general knowledge.
Learn more about audio in: https://brainly.com/question/18693164
#SPJ1
You are writing in your diary. Choose at least five of these phrases and describe what you do on any
given day. You should add any details you feel are necessary.
Modelo pedir una pizza
Yo pido una pizza todos los sábados.
conseguir el periódico
conseguir hablar español
pedir un libro
pedir una pizza
repetir una pregunta
seguir las instrucciones
Answer:
Querido Diario,
Tan pronto como mi papá se despierta, saca el periódico del buzón para leerlo mientras bebe su café.
Mi papá me lleva a la escuela y puedo aprender español en mi primera clase.
Luego fui a la biblioteca y pedí un libro para leer. Cuando haya terminado, tengo que seguir las instrucciones sobre cómo volver a colocarlo en el lugar correcto utilizando el sistema decimal de Dewey.
En el almuerzo, le pedí una pizza a la señora del almuerzo.
Adios!
Explanation:
I picked 5 of the phrases and turned them into a story!
¿Adónde compras un juguete para tu hermanito?
Answer:
Walmart funcionará. También puedes probar el centro comercial.
Explanation:
Do you think it's fair children have to work in mines? Explain why
Answer:
Si
Explanation:
Por lo general, se permite que los niños de cualquier edad trabajen para negocios que sean propiedad total de sus padres, excepto que los menores de 16 años no pueden trabajar en la minería.