4. 4. Reescribe las siguientes oraciones de la manera como tú las dirias
1. Sali de ahi
2. Vos te crees que yo me desespero
3. Te acordas del pibe del almacén.
4. Fijate que yo a la noche casi no la conozco
5. Ahi tenés otra cosa que no se hacer
Ayudaaaaaaa es para ahoritaaaaaaa doy coronita
Answer:
1.Sal de allí.
2.Yo me desespero. O tambien: Me desesperó.
3.¿Te acuerdas de niño en el almacen?
4.Fijate que en la noche no la reconozco.
5. Eso es otra cosa que no se hacer.
¡Espero que esto ayude!/ I hope this helps!
Completa el espacio en blanco con la mejor respuesta con el Subjuntivo Imperfecto (Imperfect Subjunctive)
Si ellos
O que está pasando, volverian de sus vacaciones. (ver)
O vernos
O vieron
O ver
O vieran
Hola alguien quiere hablar conmigo?
THIS IS A QUESTION MODERATORS
Answer:
hi
Explanation:
Hoy estoy muy contento y (1) sonriendo todo el día. ¡Encontré trabajo! Todo gracias a Juan, mi compañero de cuarto, quien siempre me (2) muchos buenos consejos, y (3) realmente muy paciente conmigo. En fin, ¿recuerdas que dos meses atrás escribí una carta a AVD y otra a la industria Persa? ¡No lo vas a creer! (4) ofertas de las dos empresas. Primero, me llamaron. Al principio pensé que era una broma. Esta semana tuve las dos entrevistas. En AVD me (5) un sueldo mínimo y un contrato por tres meses y en Persa me (6) que me dan un trabajo permanente y un sueldo muy bueno. Al final, yo (7) el trabajo en Persa. Lo primero que (8) : ¡llamar a mis padres para decirles que les puedo devolver el dinero que me prestaron!
This is the complete text using the preterite tense:
Hoy estoy muy contento y (1) estuve sonriendo todo el día. ¡Encontré trabajo! Todo gracias a Juan, mi compañero de cuarto, quien siempre me (2) dio muchos buenos consejos, y (3) fue realmente muy paciente conmigo.
En fin, ¿recuerdas que dos meses atrás escribí una carta a AVD y otra a la industria Persa? ¡No lo vas a creer! (4) Recibí ofertas de las dos empresas. Primero, me llamaron. Al principio pensé que era una broma. Esta semana tuve las dos entrevistas. En AVD me (5) ofrecieron un sueldo mínimo y un contrato por tres meses y en Persa me (6) dijeron que me dan un trabajo permanente y un sueldo muy bueno.
Al final, yo (7) acepté el trabajo en Persa. Lo primero que (8) hice: ¡llamar a mis padres para decirles que les puedo devolver el dinero que me prestaron!
How do you use the preterite tense?In this exercise, you have to complete the text using the preterite tense.
The Spanish preterite tense ("pretérito perfecto simple" in Spanish) is used to talk about actions completed at some point in the past.
Check more information about the preterite tense here brainly.com/question/7789163
#SPJ9
The verbs caer, leer, and oir change -i to a -y in the _________ person forms.
Answer: Third Person
Explanation:
Which of the following statements about Cuba is accurate?
(Question and options listed in image)
Thank you so much! Only one is correct
Will mark brainliest to FIRST reply
its probably B
guantanamo bay is like a prison? an article said there still remains 37 detainee
Determine whether ser or estar should be used to complete the following sentence, and conjugate the verb appropriately in the blank:
Yo no _____________ feliz.
Answer:
yo no soy feliz
Choose the appropriate verb in parentheses. Conjugate it correctly for the sentence, and write it in the blank.
Hoy es un día bonito. (55) (hacer / estar) mucho sol.
Yo (56) (poner / saber) que mi familia va a comer en el patio.
Mi abuela (57) (ver / venir) a nuestra casa para comer.
Mi abuelo no viene. Él (58) (almorzar / traer) con unos amigos.
Answer:
Hoy es un día bonito. Hace mucho sol
Yo sé que mi familia va a comer en el patio.
Mi abuela viene a nuestra casa para comer.
Mi abuelo no viene. Él almuerza con unos amigos
Explanation:
how do you say thank you for helping in french
Answer:
Explanation:
J'apprécie votre aide (french)
Agradezco su ayuda (spanish)
Answer:
thank you so much for helping=Merci beaucoup pour votre aide
Explanation:
hope this helps
Que es El conocimiento
Answer:
El conocimiento se define como lo que se aprende, se entiende o de lo que se es consciente.
Explanation:
Un ejemplo de conocimiento es aprender el alfabeto. Un ejemplo de conocimiento es tener la capacidad de encontrar una ubicación. Un ejemplo de conocimiento es recordar detalles sobre un evento.
How would you say "Starring Roles", as in actors with lead roles, in Spanish? I know it wouldn't use estrella, but I don't know what it is.
Answer:
Artistas, personajes, intérpretes.
Explanation:
Hope this helps
Can someone please answer 1-6
¿De que tiene una gran variedad el almacen?
Can I get some help for these questions?
Answer:
11. abrimos
12. está
13. abandona
14. escuchamos
15. devoran
16. anda
17. dibujo
18. vivimos
19. entro
20. hablo
Explanation:
Can someone please help, Directions are there
Thank you
It won't let me write the answers but I added a file with them.
I hope this helps!
Sus familias Completa las oraciones con que o como para describir a las familias de Rodrigo y Marisol. (Complete the sentences with que or como. ) 1. Marisol es tan simpática su madrastra. 2. Ana es menor Rodrigo 3. Marisol corre tanto sus padres. 4. Rodrigo tiene menos hermanos José. 5. El tío Pablo toca la guitarra mejor la dia Camila 6. Ester es mayor Tito.
18.
(06.07 MC)
Read and choose the option with the correct conjugations to complete the dialogue.
—Pablo, ¿________ los grados cada día para tu clase en la escuela?
—Sí, tengo la tarea de escribir los grados en Celsius y Fahrenheit hoy. (2 points)
contas
cuenta
conta
cuentas
PLEASE HELP!!!! LOOK AT PIC! THANKS!! (will mark brainliest)
Answer:
quiero¿PrefierespierdenempiezapensamoscierranentendemosExplanation:
Yo quiero comer una hamburguesa.¿Prefieres tú el golf oel tenis?Los Vikingos no pierden mucho.¿Cuándo empieza la clase?Tú y yo pensamos ir a un partido de los Vikingos.Ellos cierran la ventana porque tienen frío.Mi amiga y yo no entendemos la lección.De que se trata el cuento Viola Acherontia de Leopoldo Lugones?
20 POINTS!!! En tu opinión, ¿cuándo es una persona un "adulto?" ¿Cuáles son unas características que un adulto tiene que un joven no tiene? Relata el significado de quinceañeras al convertirse en ser adulto. ¿Estás de acuerdo o no?
Explica tu opinión. Tu respuesta debe tener una extensión mínima de 5 frases detalladas y completas.
You will be graded on (a) appropriate use of grammar and vocabulary, (b) completeness and detail of the response, and (c) overall quality of the response
Answer:
Autodirección
Los adultos sienten la necesidad de asumir la responsabilidad de sus vidas y decisiones y por eso es importante que tengan control sobre su aprendizaje. Por lo tanto, la autoevaluación, una relación de pares con el instructor, múltiples opciones y un apoyo inicial, aunque sutil, son todos imperativos.
Práctico y orientado a resultados
Los estudiantes adultos suelen ser prácticos, resienten la teoría, necesitan información que pueda ser inmediatamente aplicable a sus necesidades profesionales y, en general, prefieren conocimientos prácticos que mejoren sus habilidades, faciliten su trabajo y aumenten su confianza. Por eso es importante crear un curso que cubra sus necesidades individuales y tenga un contenido más utilitario.
Menos mentalidad abierta y, por tanto, más resistente al cambio.
La madurez y las experiencias vitales profundas suelen conducir a la rigidez, que es enemiga del aprendizaje. Por lo tanto, los diseñadores instruccionales deben proporcionar el "por qué" detrás del cambio, nuevos conceptos que puedan vincularse a los ya establecidos y promover la necesidad de explorar.
Aprendizaje más lento, conocimiento aún más integrador
El envejecimiento afecta el aprendizaje. Los adultos tienden a aprender menos rápidamente con la edad. Sin embargo, la profundidad del aprendizaje tiende a aumentar con el tiempo, llevando el conocimiento y las habilidades a niveles personales sin precedentes.
Utilice la experiencia personal como recurso
Los adultos han vivido más, visto y hecho más, tienden a vincular sus experiencias pasadas con algo nuevo y a validar nuevos conceptos basados en el aprendizaje previo. Por eso es crucial formar una clase con adultos que tienen niveles de experiencia de vida similares, fomentar la discusión y el intercambio y, en general, crear una comunidad de aprendizaje formada por personas que pueden interactuar profundamente.
Sí, y estoy de acuerdo en que se relaciona con el significado de quinceañera cuando se convierten en adultos
Explanation:
Estas ____ un libro interesante para leer en este invierno?
A. Aburrido
B. Comprarlo
C. Buscando
D. Primer
De que se trata el cuento Los caballos de Abdera de Leopoldo Lugones?
PLEASE HELP!! (Spanish imperfect)
Does anyone know how to do preterite conjugations……. I really need help
Answer:The preterite is a form of the verb that is used to talk about actions that were completed in the past in Spanish. It often corresponds to the simple past in English, as in I bought a new bike; Mary went to the shops on Friday; I typed two reports yesterday.
Explanation:
The preterite is a form of the verb that is used to talk about actions that were completed in the past in Spanish. It often corresponds to the simple past in English, as in I bought a new bike; Mary went to the shops on Friday; I typed two reports yesterday.
escribo un aparrafo sobre que creo que tratara el poema titulado.el monte y el rio
What is the affirmative Ud. command for the verb levantarse?
A. Levántese.
B. No se levante.
C. No te levantes.
D. Levántense.
Where is Gabriela mistral from ?
El guía_______ que no podíamos tomar fotos de las estatuas.
A.dijo
B.dijeron
C.dije
D.dijimos
Answer:
a) dijoExplanation:
El guía dijo que no podíamos tomar fotos de las estatuas.
1. el lunes pasado yo (tener) una discusión con un compañero de clase.
2. la discusión (comenzar) mientras el profesor (dar) una clase sobre deportes.
3. mi compañero siempre (descutir) durante la clase.
4. el profesor no (querer) discusiones durante su clase.
5. de modo que nos (decir) : "¡silencio!".
Answer:
tengo, comienza, descutia, quiere, decirimos
Explanation:
Como.se escribe el numero 503 ,254,422,877,764,675,432,786
en numeros romanos
Answer:
503 ,254,422,877,764,675,432,786
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DIII, CCLIV, CDXXII, DCCCLXXVII, DCCLXIV, DCLXXV, CDXXXII, DCCLXXXVI